O Descaso político social…

Hoje repassando o filme e tudo o que esta conectado ao mesmo me fez refletir muito sobre o descaso politico social que vivemos na cidade de São Paulo.

Alias cidade essa, que nasci e cresci, vivi meus 30 anos la dentro em um bairro da zona leste, adorava aquele lugar, não menos só porque estou morando fora por assuntos profissionais e sociais, mas que levo no meu coração essa cidade.

O filme em si, não demonstra toda a sínteses do problema social, revalida o problema em si, mostra com orgulho os parâmetros sociais que um menor poderá encontrar ali nas periferias da cidade grande, os muros altos, prédios enormes, uma abismo social de grandes proporções.

A preocupação neo natal politica social, não atinge os corações políticos escolhidos pelo povo em ato de ditadura democrática, alias um apelo as associações em tela que por favor, exigam o fim do voto obrigatório direto que nada tem de democrático.

A realidade que assustava no passado, da minha infância truculenta e cheia de altos e baixos, continua em dias atuais, hoje o pai que vê o filho sendo criado nas mesmas condições sociais que ele teve um dia quando menor, paira pela cabeça do ser como será a cidade, no caos urbano, do futuro do neto, quando bem dizia o grupo de rock ira, sobre a questão do pai e filho quem é quem nessa atmosfera social cheia de preconceito e desvalores sociais, o abuso do poder politico, injustiça pura e nua, o alto flagelo no corpo do povo, a falta de descaso social dos políticos que um dia foram eleitos justamente para abastecer o povo de medidas sociais e sinceras.

O filme retratou bem essa fase do menor adolescente em risco e desproteção social, venho escrevendo muito a respeito, aliás os últimos 10 anos que vivo fora do pais, parece que as medidas preventivas  estão paradas no tempo e espaço urbano social politico.

Darei inicio ao doutorado e não tenho medo das atualizações sobre esse assunto, o medo é que, em 30 anos ou mais nada fora feito a respeito de medidas preventivas sociais em relação ao menor, o adolescente carece do social…

Passar por abusos sociais talvez seria considerado um trauma equiparado ao abuso físico, psicológico etc, o social seria tão importante como as outras áreas do conhecimento e o filme retrata com pinceladas atômicas o conteúdo do saber querer.

Uma frase que ecoa no meu intimo, não querendo falar nada mais sobre o filme em particular, mas a tal frase não sai da minha cabeça, quando um dos menores alunos de Lázaro Ramos vira pra ele e diz” você vai abandonar a gente como todos fizeram, você não liga pra gente”…???

Quem liga pro menino(a) agora? quem vai cuidar deles nos próximos 30 anos…

Obrigado.

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INFORMA UN ESTUDIO RECIENTE CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN DE ESTADOUNIDENSES FUERON SENTENCIADOS A CADENA PERPETUA

INFORMA UN ESTUDIO RECIENTE CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN DE ESTADOUNIDENSES FUERON SENTENCIADOS A CADENA PERPETUA

 
 
10 de octubre 2013

 

Un nuevo informe de The Sentencing Project muestra que, si bien las tasas de delitos graves en los Estados Unidos han ido disminuyendo desde hace 20 años, el número de personas condenadas a cadena perpetua se ha cuadruplicado desde 1984.

Una de cada nueve personas encarceladas en Estados Unidos (159 mil personas) está cumpliendo una sentencia de cadena perpetua, y casi un tercio (50.000 personas) son condenados a cadena perpetua sin libertad condicional. De hecho, la población de presos condenados a cadena perpetua sin libertad condicional ha subido más bruscamente de lo que tienen la posibilidad de libertad condicional: se ha producido un incremento de 22,2% en las oraciones perpetua sin libertad condicional desde 2008.

Aproximadamente 10.000 de estas cadenas perpetuas que sirven han sido condenados por delitos no violentos, y más de 10.000 han sido condenados por delitos que ocurrieron antes de cumplir los 18. Casi una cuarta parte de los menores son condenados a cadena perpetua sin libertad condicional.

Casi la mitad de los que tienen cadena perpetua son afroamericanos y 1 de cada 6 son latinos.

Rara vez usa la mayor parte del siglo 20, a cadena perpetua aumentaron como parte de “duro con el crimen” políticas que se hizo popular en la década de 1980, explica el informe. Un miedo creciente de la delincuencia alimentada por informes de los medios sensacionalistas de los reincidentes y profecías racializados sobre una ola de crímenes violentos en los jóvenes de minorías provocó el rechazo generalizado de la rehabilitación como una meta de la pena de prisión y la aceptación de la pena de muerte en prisión. Seis estados – Illinois, Iowa, Louisiana, Maine, Pennsylvania, y Dakota del Sur – y el gobierno federal de libertad condicional eliminados por completo durante este período, en estos estados a todos los reclusos condenados vida pasan el resto de su vida en prisión sin posibilidad de revisión o liberar.

El problema de estas políticas es que la ola de delincuencia juvenil nunca sucedió, el crimen violento ha disminuido en todo el país, y los costos rápidamente crecientes de la encarcelación en masa están impulsando políticas a reevaluar las leyes de sentencias y aplicar las reformas que se están empezando a reducir la población carcelaria en muchos estados . Las investigaciones muestran largas condenas no hacen nada para mejorar la seguridad pública, y los reclusos ancianos requieren asistencia médica muy cara, pero condenados a cadena perpetua siguen siendo en gran medida excluidos de la discusión de la reforma de sentencia.

EJI está involucrado en litigios y otros esfuerzos de reforma encaminados a reducir el castigo excesivo y la encarcelación en masa .

“La Scuola Posi…

“La Scuola Positiva”

“En tal sentido hay que interpretar tres de los dogmas del positivismo: la subordinación de los fenómenos sociales a las inflexibles leyes de la naturaleza, el permanente sometimiento de la imaginacion a la observación; la naturaleza relativa del espíritu positivo; y la previsión racional, como destino de las leyes positivas.
El proprio Ferri destacaría em cambio radical que supuso el positivismo en el ámbito metodológico. “Hablamos dos lenguajes diferentes – explica el autor referiendose a lo clásicos-. Para nosotros, em método experimental (inductivo) es la llave de todo conocimiento; para ellos, todo deriva de deducciones lógicas y de la opinión tradicional. Para ellos, los hechos deben ceder su sitio al silogismo; para nosotros, los hechos mandan…; para ellos, la ciencia solo necesita papel, pluma y lápiz, y el resto sale de un cerebro relleno de lecturas de libros, mas o menos abundantes y hecho de la misma materia. Para nosotros, la ciencia requiere un gasto de mucho tiempo, examinando uno a uno los hechos, evaluándolos, reduciéndolos a un denominador común y extrayendo de ellos la idea nuclear. Para ellos un silogismo o una anécdota es suficiente para demoler miles de hechos recabados durante años de observación y análisis; para nosotros, lo contrario es la verdad.”
Y concluye: “ La escuela Criminal Positiva no consiste únicamente en el estudio antropológico del criminal, pues constituye una renovación completa, un cambio radical de método científico en el estudio de la patología social criminal y de lo que hay más eficaz entre los remedios sociales y jurídicos que nos ofrece. La ciencia de los delitos y las penas era una exposición doctrinal de silogismos, dados a la luz por la fuerza de la fantasía lógica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observación positiva, que, fundándose en la Antropología, la Psicología y la Estadística Criminal, así como el Derecho Penal y los estudios penitenciarios, llega a ser la ciencia sintética que yo mismo la llamo Sociologia Criminal, y así esta ciencia, aplicando el método positivo al estudio del delito, del delincuente y del medio, no hace otra cosa que llevar a la Ciencia Criminal Clásica el soplo vivificador de la últimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas”
Ideas que reitera FERRI en la introducción a “ Los nuevos horizontes del Derecho y del Procedimiento Penal”:
“Esta es la innovación nuestra, no tanto en las particulares conclusiones como en el método de estudio. Hasta ahora en todos los tratados de derecho criminal la génesis natural del delito ha sido completamente descuidada; se considera el delito ejecutado como dato inicial y sobre esto se construye las teorías jurídicas, ilusionándose con fáciles remedios, sin estudiar las causas del mal.
Nosotros, por el contrario, buscamos los datos y decimos…que es menester estudiar primero las causas que producen el delito y después construir las teorías sobre el mismo…”
La Escuela Positiva se representa como superación del liberalismo individualista clásico, en demanda de una eficaz defensa de la sociedad. Fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservación social y no en la mera “utilidad” ; anteponiendo los derechos de los “honrados” a los derechos de los “delincuentes”.
“ Se ha exagerado demasiado a favor de los delincuentes – dice una vez mas FERRI – …y la conciencia universal reclama “ se pong fin a exagerados sentimentalismo en favor de los malhechores, cuando se olvidan la miseria y los dolores de tantos millones de pobres honrados”…
“sin embargo, existe un hecho doloroso…el, hecho revelado por la estadística criminal es que la delincuencia aumenta continuamente, y que las penas hasta ahora aplicadas, mientras no sirven para defender a los honrados, corrompen aún mas a los criminales”…” la insuficiencia de las penas hasta ahora usadas para contener los delitos; el aumento continuo de las reincidencias; las consecuencias peligrosas y a veces absurdas de teorías sobre la locura que razona y sobre la fuerza irresistible…; la exageración de algunas formas procesales; el injerto inorgánico de instituciones extranjeras sobre el viejo tronco de nuestro procedimiento; todo esto y aún más reclamaba y reclama en la conciencia común un remedio científico y legislativo que quite ciertos abusos que favorecen a los delincuentes y perjudican a los honrados”

Antonio Garcia-Pablos de Molina.